Los primeros libros: ¿cuáles son los más adecuados entre los que tienen contenido literario?

Como ya hemos mencionado varias veces, los primeros libros pueden agruparse por el soporte  o por el contenido. Con respecto al contenido, pueden dividirse en no literarios y literarios. Hoy nos ocuparemos de aquellos que contienen un texto literario.

Por lo general los primeros acercamientos a la literatura son orales, puesto que son las nanas y canciones para jugar con el cuerpo que cantan las madres, las abuelas o quienes cuidan al bebé. Ya en soporte libro, es fundamental tener en cuenta que si estamos eligiendo un contenido literario esto se cumpla, es decir, que el texto tenga, sobre cualquier otra función, una finalidad estética. Quedan excluidos, entonces, aquellos que “sirven para”  ya sea dejar el pañal o el chupete o conocer el hábito de cepillarse los dientes; estos libros se acercan más a la autoayuda que a la literatura.

También es importante elegir textos acordes con el tiempo de concentración de los lectores. Y es recomendable aprovechar que, en general, a los pequeños les atrae la sonoridad de la palabra. Entre los primeros libros literarios suelen tener buena aceptación:

  1. Canciones: pueden ser canciones de tradición oral o de autor. Muchas veces los poemas están musicalizados.
  2. Poemas narrativos: son poemas que cuentan una historia sencilla y breve. Suelen ser apreciados por los lectores por la rima y por tener una estructura esquemática (se presentan personajes, aparece el conflicto y se resuelve el “problema”).
  3. Poemas sonoros: son poemas en los que hay un libre juego de las palabras y su sonoridad por encima del significado o el contenido “comprensible”. Entran en esta categoría los poemas en jerigonza, los poemas esdrújulos,Bebeteca: libros literarios las jitanjáforas y el nonsense (sinsentido).
  4. Poemas: se recomienda que sean breves y rítmicos y que contengan temáticas afines a los niños, como los animales o los elementos de la naturaleza (la lluvia, el viento).
  5. Listas, enumeraciones: no despliega una estructura narrativa completa (no hay un inicio, un conflicto y un desenlace de manera tradicional), pero hay narración a través de la enumeración que manifiesta el conflicto. Suelen ser  enumeraciones de personajes u objetos y puede tener un ritmo repetitivo.
  6. Presentación de personajes: son relatos muy breves en los que a veces no llega a desplegarse todavía una estructura narrativa completa porque no hay un conflicto. El objetivo es presentar las características y hábitos de un personaje, enumerar acciones o elementos, o bien presentar los momentos del día o del año.
  7. Relatos con atractivo fónico: son cuentos que incluyen rimas, canciones, repeticiones (de palabras, frases, preguntas) u onomatopeyas. Presentan un ritmo ágil, lúdico y musical.
  8. Relatos con estructura acumulativa: son cuentos en los que a medida que avanza la historia se suman personajes con el mismo objetivo. Este recurso permite incluir muchos personajes sin crear confusión, al mismo tiempo que genera ritmo.

Algunos títulos:

Canciones

Poemas narrativos

Poemas sonoros

Poemas

  • Tengo tres ovejas. Tradición oral. Mercedes Figuerola y Juan Ramón Alonso. Zaragoza, Edelvives, 2002. (En cartoné con agujeritos)

Listas, enumeraciones

  • Duerme Bellamente  de Alicia Zaina. Ilustraciones de Gabriela Thiery. Buenos Aires, Cántaro/Grupo Macmillan, 2012.
  • Buenas noches, luna de Margaret Wise Brown. Ilustraciones de Clement Hurd. Barcelona, Corimbo, 2013.

Presentación de personajes

  • Don Quijote y los molinos de Las Chacas y Juan Ramón Alonso. Zaragoza, Edelvives, 2005. (En cartoné con agujeritos)
  • Élmer y el clima de de David McKee. México, Fondo de Cultura Económica, 1999. (En cartoné)

Relatos con atractivo fónico

  • ¡Navega, caracol! de Armando Quintero y André Letria. Pontevedra, OQO Editora, 2008. (En cartoné)

Relatos con estructura acumulativa

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